14歲男孩不上學(xué)親情冷漠打架鬧事，來(lái)思圖四個(gè)月成功轉(zhuǎn)變

發(fā)布人：思圖勵(lì)志教育發(fā)布時(shí)間：2020-10-19

入學(xué)前問(wèn)題概要：

學(xué)生信息：小偉(化名)，男，河南信陽(yáng)人，十四歲，初中二年級(jí)。

主要成長(zhǎng)問(wèn)題：爸爸媽媽都上班，而且工作很忙，對(duì)孩子的關(guān)注很少，也沒(méi)有時(shí)間去管他，教育他，小偉(化名)的叛逆期心理各種問(wèn)題徹底被激發(fā)出來(lái)了，為表達(dá)自己的反抗情緒，后來(lái)更嚴(yán)重，小偉便不再去上學(xué)，整天和結(jié)識(shí)的一幫社會(huì)不良青年混在一起，抽煙喝酒，打架鬧事，偷搶?zhuān)凰歼M(jìn)取，爸爸媽媽嘗試溝通很多次，但是他都不聽(tīng)，后來(lái)父母說(shuō)的多了，更加反抗，爸媽苦口婆心，但是小偉依然我行我素，甚至變本加厲。

2019年，小偉的爸爸媽媽實(shí)在是沒(méi)辦法了，擔(dān)心這樣下去他越變?cè)綁?，?huì)走上違法犯罪道路毀了自己的一生，小偉的爸媽在多方打探下，了解到了思圖勵(lì)志少年軍校，之后聯(lián)系老師來(lái)思圖學(xué)校實(shí)地考查了解情況后，果斷把小偉送到了思圖勵(lì)志少年軍校接受轉(zhuǎn)變教育，希望他在思圖勵(lì)志少年軍校能夠轉(zhuǎn)變自身所存在的諸如抽煙、厭學(xué)、和社會(huì)不良青年混在一起，打架鬧事的不良習(xí)性，找回最初的最真實(shí)的自我。

問(wèn)題概括：1、脾氣暴躁，易沖動(dòng)；2、家庭關(guān)系緊張，交友不慎；3、親子溝通不暢；4、偷搶?zhuān)?nbsp; 5、抽煙喝酒，打架鬧事，

入學(xué)時(shí)間及在校教育方案：

2018年03月07日入校，學(xué)制4個(gè)月。

轉(zhuǎn)化教育方案：

1，小偉剛到學(xué)校的時(shí)候，反抗情緒很?chē)?yán)重，特別抵觸別人，甚至覺(jué)得父母把他送到封閉學(xué)校，而仇恨父母。內(nèi)心扭曲的想法是“在家里父母根本不管我，爸媽把我管得那么嚴(yán)，憑什么還要把我送到這里來(lái)限制我的自由？我自己的事情你們憑什么管？”

但是后來(lái)隨著思圖學(xué)校心理老師的心理輔導(dǎo)逐漸深入，給予小偉積極的關(guān)注和認(rèn)同，與小偉建立了良好的信任關(guān)系，逐步了解他的內(nèi)心世界，引導(dǎo)小偉將內(nèi)心予盾、不良情緒通過(guò)感情傾訴、思想轉(zhuǎn)移等方式釋放出來(lái)，以求得心理平衡，緩解心理壓力或發(fā)泄壓抑情緒。

之后小偉的情緒平復(fù)了下來(lái)，對(duì)自身存在的不良習(xí)性有了新的認(rèn)識(shí)，他開(kāi)始反思自己，意識(shí)到自己固執(zhí)己見(jiàn)的錯(cuò)誤，意識(shí)到厭學(xué)、抽煙喝酒、打架鬧事、偷搶?zhuān)瑯O度成長(zhǎng)期等這些不良習(xí)性的危害性，意識(shí)到自己之前的行為是多么的令父母和姐姐痛心，才令他們?nèi)掏窗炎约核偷剿紙D學(xué)校。

2，心理輔導(dǎo)方面，接受內(nèi)觀、繪畫(huà)、沙盤(pán)等心理輔導(dǎo)訓(xùn)練，心理老師對(duì)其內(nèi)心世界細(xì)心解讀與引導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到不良習(xí)性的錯(cuò)誤與危害性，激發(fā)其對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感恩。

針對(duì)小偉的煙癮，心理老師，然后建議他逐漸減少吸煙，因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校孩子不具備吸煙的條件，所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的戒煙以后，會(huì)逐漸戒掉煙癮。

3，軍事訓(xùn)練方面，在軍事化管理的環(huán)境中，小偉養(yǎng)成了良好的生活、行為習(xí)慣，鍛煉了身體并磨礪了意志和自制力，不再偏激地認(rèn)為能從成長(zhǎng)期、逃學(xué)、打架斗毆中尋求到愉悅感，表現(xiàn)自己的獨(dú)立意識(shí)，表達(dá)自己的反抗情緒；

拓展訓(xùn)練方面，從各種不同的拓展項(xiàng)目中收獲不同的人生感悟，在實(shí)訓(xùn)拓展項(xiàng)目中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，在搭板過(guò)河中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，不斷的普及法律知識(shí)，讓小偉更懂得法律知識(shí)，了解到法律法規(guī)，引導(dǎo)正確的思想。

結(jié)業(yè)跟蹤反饋

結(jié)束學(xué)習(xí)回家，因家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)給小偉辦理了保留學(xué)籍，小偉也一直想讀書(shū)，后來(lái)小偉回到校園，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，改過(guò)自新，讓老師和同學(xué)們都刮目相看，并且成績(jī)不斷的進(jìn)步，半年后，與父母關(guān)系處理比較融洽，斷絕與社會(huì)的人來(lái)往了。增強(qiáng)了法律意識(shí)。

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14歲男孩不上學(xué)親情冷漠打架鬧事，來(lái)思圖四個(gè)月成功轉(zhuǎn)變